Đại Học Ontario và Grandview Kids Hợp Tác Nâng Cao Nghiên Cứu về Khuyết Tật ở Trẻ Em

From left: Janicka Auguste, Research Assistant, Grandview Kids; Maritza Basaran, Research Co-ordinator and Knowledge Broker, Grandview Kids; Dr. Taryn Eickmeier, Executive Lead, Research, Innovation and Knowledge Mobilization, Grandview Kids; Dr. Meghann Lloyd, Associate Professor, Faculty of Health Sciences, Ontario Tech; Dr. Danielle Saney, Manager, Research Partnerships, Ontario Tech.
Từ trái sang: Janicka Auguste, Trợ lý nghiên cứu, Grandview Kids; Maritza Basaran, Điều phối viên Nghiên cứu và Nhà môi giới Tri thức, Grandview Kids; Tiến sĩ Taryn Eickmeier, Trưởng nhóm Điều hành, Nghiên cứu, Đổi mới và Huy động Tri thức, Grandview Kids; Tiến sĩ Meghann Lloyd, Phó Giáo sư, Khoa Khoa học Sức khỏe, Ontario Tech; Tiến sĩ Danielle Saney, Giám đốc, Quan hệ đối tác nghiên cứu, Ontario Tech. Ảnh: University of Ontario Institute of Technology

Sự hợp tác giữa Đại học Công nghệ OntarioGrandview Kids đang mở ra những bước tiến mới trong lĩnh vực nghiên cứu dị tật ở trẻ em. Khoản tài trợ phát triển quan hệ đối tác trị giá 200.000 đô từ Hội đồng Nghiên cứu Khoa học Xã hội và Nhân văn Canada (SSHRC) sẽ củng cố mối quan hệ hợp tác giữa Ontario Tech-Grandview Kids, chính thức bắt đầu vào tháng 2 năm 2023, nhằm thúc đẩy nghiên cứu, đổi mới và giáo dục ở Vùng Durham.

Dự án ba năm do SSHRC tài trợ, “Xây dựng kiến thức và hiểu biết về sự liên kết giữa chủng tộc và khuyết tật trong việc tiếp cận các dịch vụ phục hồi chức năng nhi khoa”, sẽ giúp các đối tác tiến hành nghiên cứu hướng đến việc cải thiện tương lai của dịch vụ chăm sóc an toàn về mặt văn hóa tại Grandview Kids và nhiều nơi khác.

Dự án đồng giám đốc bởi Meghann Lloyd, Phó Giáo sư tại Khoa Khoa học Sức khỏe của Đại học Công nghệ Ontario và Taryn Eickmeier, Trưởng nhóm Điều hành, Nghiên cứu, Đổi mới và Huy động Tri thức tại Grandview Kids. Cùng với họ, nhóm nghiên cứu bao gồm Robert Balogh, Les Jacobs, Janicka Auguste, Maritza Basaran và Yvonne Mais.

Sinh viên tốt nghiệp Ontario Tech Alissa Latiff trực tiếp làm việc trong dự án dưới sự hướng dẫn của Tiến sĩ Lloyd. Nghiên cứu này là một phần quan trọng trong sự hợp tác giữa Grandview Kids và Đại học Công nghệ Ontario, nhằm phát triển những nghiên cứu hợp lý, có đạo đức và phù hợp về mặt lâm sàng, mang tính thông tin cho cộng đồng.

Sự hợp tác này cũng mở ra cơ hội cho sinh viên tham gia vào các hoạt động nghiên cứu chung, các chương trình học thuật và phi học thuật, hỗ trợ sự đổi mới và tinh thần kinh doanh, và xây dựng sự tham gia và tiếp cận mới trên khắp Vùng Durham và hơn thế nữa.

Tom McHugh, Giám đốc điều hành của Grandview Kids, nhấn mạnh cam kết của tổ chức trong việc cung cấp dịch vụ chăm sóc an toàn về mặt văn hóa cho tất cả trẻ em, thanh thiếu niên và người cung cấp dịch vụ chăm sóc. Tiến sĩ Meghann Lloyd cũng nhận xét về sức mạnh của mối quan hệ hợp tác này, nhấn mạnh vào việc đặt các câu hỏi nghiên cứu quan trọng và kịp thời liên quan đến sự liên kết giữa chủng tộc và khuyết tật.

Lu00c3u00a0 tru00c6u00b0u00e1u00bbu009dng u00c4u0091u00e1u00bau00a1i hu00e1u00bbu008dc hiu00e1u00bbu0087n u00c4u0091u00e1u00bau00a1i, cu00c3u00b3 tu00c6u00b0 duy tiu00e1u00bau00bfn bu00e1u00bbu0099, Ontario Tech thu00c3u00bac u00c4u0091u00e1u00bau00a9y viu00e1u00bbu0087c khu00c3u00a1m phu00c3u00a1 vu00c3u00a0 u00e1u00bbu00a9ng du00e1u00bbu00a5ng kiu00e1u00bau00bfn u00e2u0080u008bu00e2u0080u008bthu00e1u00bbu00a9c u00c4u0091u00e1u00bbu0083 thu00c3u00bac u00c4u0091u00e1u00bau00a9y tu00c4u0083ng tru00c6u00b0u00e1u00bbu009fng kinh tu00e1u00bau00bf, phu00c3u00a1t triu00e1u00bbu0083n khu vu00e1u00bbu00b1c vu00c3u00a0 u00c4u0091u00e1u00bbu0095i mu00e1u00bbu009bi xu00c3u00a3 hu00e1u00bbu0099i. Chu00c3u00bang tu00c3u00b4i truyu00e1u00bbu0081n cu00e1u00bau00a3m hu00e1u00bbu00a9ng vu00c3u00a0 trang bu00e1u00bbu008b cho sinh viu00c3u00aan u00c4u0091u00e1u00bbu0083 tu00e1u00bau00a1o ra tu00c3u00a1c u00c4u0091u00e1u00bbu0099ng tu00c3u00adch cu00e1u00bbu00b1c trong thu00e1u00bau00bf giu00e1u00bbu009bi tu00e1u00bau00adp trung vu00c3u00a0o cu00c3u00b4ng nghu00e1u00bbu0087. u00c4u0090u00e1u00bbu0091i vu00e1u00bbu009bi chu00c3u00bang tu00c3u00b4i, vu00e1u00bau00a5n u00c4u0091u00e1u00bbu0081 khu00c3u00b4ng chu00e1u00bbu0089 lu00c3u00a0 phu00c3u00a1t triu00e1u00bbu0083n bu00c6u00b0u00e1u00bbu009bc u00c4u0091u00e1u00bbu0099t phu00c3u00a1 cu00c3u00b4ng nghu00e1u00bbu0087 tiu00e1u00bau00bfp theo. Su00e1u00bbu00b1 hiu00e1u00bbu0083u biu00e1u00bau00bft vu00c3u00a0 tu00c3u00adch hu00e1u00bbu00a3p cu00c3u00a1c u00c3u00bd nghu00c4u00a9a xu00c3u00a3 hu00e1u00bbu0099i vu00c3u00a0 u00c4u0091u00e1u00bau00a1o u00c4u0091u00e1u00bbu00a9c cu00e1u00bbu00a7a cu00c3u00b4ng nghu00e1u00bbu0087 u00c4u0091u00c3u00a3 tu00e1u00bau00a1o nu00c3u00aan su00e1u00bbu00b1 khu00c3u00a1c biu00e1u00bbu0087t giu00e1u00bbu00afa chu00c3u00bang tu00c3u00b4i vu00e1u00bbu009bi tu00c6u00b0 cu00c3u00a1ch lu00c3u00a0 u00c4u0091u00c6u00a1n vu00e1u00bbu008b u00c4u0091u00c3u00a0o tu00e1u00bau00a1o u00c4u0091u00e1u00bau00a1i hu00e1u00bbu008dc.

So sánh trường
So sánh