Humber College – Sinh viên tại Humber College đang đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng một trung tâm mới nhằm tăng cường khả năng tuyển dụng và phát triển Kết quả học tập của Humber (HLO). Đây là một phần trong chiến dịch “TÔI SẴN SÀNG“, giúp sinh viên xác định, triển khai và nâng cao các kỹ năng nghề nghiệp mà họ đã học được tại Humber, phù hợp với mô hình giáo dục bách khoa của trường.
HLO được thiết kế để trang bị cho sinh viên tốt nghiệp các kỹ năng, tư duy và giá trị cần thiết cho tương lai. Trung tâm này giúp sinh viên theo dõi quá trình học tập và sự phát triển nghề nghiệp của mình, đồng thời khuyến khích họ suy ngẫm về những phẩm chất riêng biệt của bản thân.
Hành trình của Shruti Parakkal
Shruti Parakkal, sinh viên ngành Phân tích Kinh doanh tại Trường Cao học Quốc tế Humber (IGS), là một trong những người đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển trung tâm này. Cô bắt đầu hành trình của mình bằng cách tham gia một hackathon năm ngoái để thiết kế trung tâm, và đội của cô đã giành chiến thắng.
Sau thành công đó, Parakkal tiếp tục tham gia vào Đội dự án sinh viên, nơi cô đảm nhận vai trò dẫn đầu và làm việc với một nhóm sinh viên đa dạng. Nhóm này gồm có:
- Sivana D’costa – Nhà phân tích nghiên cứu (Humber IGS)
- Rita-Maria Oladokun – Giải pháp Công nghệ Thông tin (Cơ sở phía Bắc)
- Ozi Cantos – Cử nhân Thương mại – Quản lý Kinh doanh Kỹ thuật số (Cơ sở Lakeshore)
- Obi Sultani – Truyền thông (Cơ sở phía Bắc)
- Mili Sachdeva – Phân tích Kinh doanh (Humber IGS)
Trong hơn năm tuần, nhóm sinh viên này đã làm việc với các bên liên quan, tổ chức các buổi hội thảo thiết kế và nghiên cứu về các công cụ hiện có tại Humber để xác định điểm mạnh, điểm yếu. Họ đã đưa ra danh sách khoảng 40 chức năng mong muốn cho trung tâm, cùng với các tính năng bổ sung. Sau đó, họ đã trình bày kết quả này cho ban giám sát phát triển trung tâm.
Góc nhìn của sinh viên
Parakkal nhấn mạnh rằng với vai trò sinh viên, cô mong muốn một nền tảng dễ sử dụng và cung cấp thông tin đầy đủ. Cô cho biết: “Nếu nền tảng quá phức tạp hoặc yêu cầu quá nhiều thời gian, trải nghiệm của sinh viên sẽ không hiệu quả.”
Tanaka Nyoni, quản lý dự án tại trung tâm, chia sẻ: “Chúng tôi muốn trung tâm này thực sự hữu ích cho sinh viên, vì vậy thay vì tự thiết kế, chúng tôi đã hỏi họ cần gì để có thể sử dụng nó một cách hiệu quả.”
Phát triển từ sinh viên cho sinh viên
Một Hội thảo Thiết kế kéo dài một ngày đã được tổ chức tại IGS với sự tham gia của khoảng hai chục sinh viên để thu thập ý kiến và nhu cầu của họ. Dữ liệu từ hội thảo này, cùng với thông tin từ một dự án thí điểm tại IGS, đã được sử dụng để phát triển một dự án thí điểm mới dành cho sinh viên Giáo dục Mầm non vào tháng 5.
Parakkal chia sẻ rằng, dù thời gian hạn hẹp và các thành viên đều bận rộn, cô đã sử dụng kỹ năng lãnh đạo để giúp nhóm đạt được mục tiêu cuối cùng. Cô nhấn mạnh rằng chính sự hợp tác và tinh thần trách nhiệm của cả nhóm đã giúp dự án thành công.
